活动目的： 
1.了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。 
2.让学生从诗歌里得到美的熏陶。 
活动重难点： 
通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。 
活动过程： 
第一课时 
一、再次共同阅读“诗海拾贝”中的6首诗歌。 
1.分小组感情诵读这6首诗。 
2.这几首诗都是围绕着一个什么主题？ 
吟咏大自然美好风光。 
二、和学生一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变。 
（1）什么是古代诗歌：按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。。 
①古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。学生稍作了解。 
②近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗。学生稍作了解。 
（2）什么是现代诗： 
①按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗。。 
②按照作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗。 
三、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式 
1.小组讨论。 
2.得出结果：采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。 
3.组内分工，形成书面。 
第二课时 
一、利用校园资源开展活动。 
1.分组利用图书馆、网络教室等信息渠道搜集诗歌。 
2.搜集到后，用本子记录下来。 
二、利用课余时间采用多种形式继续搜集并记录。